Cal reconèixer públicament que els alumnes cada vegada tenen més trassa i els treballs van guanyant en qualitat.
A manera de resum, faig un recull de tots els articles i proposo uns mots encreuats que engloben tot el que s'ha treballat:
1- Els instruments de corda. Mapa conceptual (Carme Martínez)
2- Els instruments de corda. Mapa conceptual (Júlia Artigas)
3- Instruments de corda: violí o violoncel (Nerea Pérez i Aina Bargalló)
4- El piano i el clavicèmbal (Célia Prats i Judit Prats)
5- El banjo: un cordòfon poc conegut (Joan Navarrete)
6- L'arpa: un cordòfon (Angie Style i Mireia Esteve)
7- Sitar i ukelele. Cordes en el món (Pablo Padilla i Aleix Miró)
8- Utilitzem Simple Mind per fer un mapa dels cordòfons (Aleix Miró)
+17.29.57.png)
7- Sitar i ukelele. Cordes en el món (Pablo Padilla i Aleix Miró)
8- Utilitzem Simple Mind per fer un mapa dels cordòfons (Aleix Miró)
M'ha anat molt bé per repassar les característiques dels instruments cordòfons, Adelaida. Gràcies per publicar-ho!
ResponEliminaGràcies! Ademés fent nosaltres mateixos aquestes presentacions, collages... ens ajuda a apendre el temari ja que per exemple per trobar les parts d'un instrument tenim que buscar la informació i al final acavés aprenent la majoria de les parts, també mirant els treballs dels nostres companys. Ja he fet els mots encreuats i m'he mirat alguns articles, per repasar el tema.
ResponEliminaM'ha anat molt bé tota aquesta información per repassar el tema però no ho he pogut mirar tot perquè quan clico a l'article del Pablo i l'Aleix del sitar i l'ukelele s'obre el treball de l'Angie de l'arpa, crec que l'enllaç no està ben posat i tampoc he pogut veure l'article de l'Aina i la Nerea perquè diu que hi ha un error.
ResponEliminaTots aquests treballs van molt bé per estudiar! Però ni jan alguns que no s'han pogut veure..
ResponElimina